Pedagogia e vida

DICAS PARA ESCREVER BEM 1. Evite repetir a mesma palavra, porque essa palavra vai se tornar uma palavra repetitiva e, assim, a repetição da palavra fará com que a palavra repetida diminua o valor do texto em que a palavra se encontre repetida! 2. Fuja ao máx. da utiliz. de abrev., pq elas tb empobrecem qquer. txt ou mensag. que vc. escrev. 3. Remember: Estrangeirismos never! Eles estão out! Já a palavra da língua portuguesa é very nice! Ok? 4. Você nunca deve estar usando o gerúndio! Porque, assim, vai estar deixando o texto desagradável para quem vai estar lendo o que você vai estar escrevendo. Por isso, deve estar prestando atenção, pois, caso contrário, quem vai estar recebendo a mensagem vai estar comentando que esse seu jeito de estar redigindo vai estar irritando todas as pessoas que vão estar lendo! 5. Não apele pra gíria, mano, ainda que pareça tipo assim, legal, da hora, sacou? Então joia. Valeu! 6. Abstraia-se, peremptoriamente, de grafar terminologias vernaculares classiciza...

    As contribuições do brinquedo Upa Upa são mais evidentes do quarto ao sexto subestágio do estágio sensório motor, quando a criança tem de oito aos vinte e quatro meses, porque nessa fase a criança já consegue identificar as várias possibilidades de utilização do brinquedo. O brinquedo é uma nova forma de brincar e impulsiona o bebê a se adaptar fisicamente para brincar sozinha. E quando a criança já tem o desenvolvimento suficiente para brincar sozinha ela exercitará a musculatura das pernas neste brinquedo. Portanto, estimula o aprendizado necessário para andar e também o desenvolvimento do equilíbrio.   Quando se trata do brinquedo que transmite som, a criança pode imitar o som que ouvir, isso contribui para o desenvolvimento da imitação no estágio sensório motor. No aspecto emocional a criança pode criar um vínculo emocional com o brinquedo, fazer a assimilação do brinquedo ao animal real e reforçar o egocentrismo levando em conta que o brinquedo é para ela. Ao bri...

Você já se perguntou o que acontece com os sentidos, as emoções e os comportamentos dos bebês no útero materno? Leia para saber mais.    Na décima semana de gestação o tato começa a se desenvolver, a pele já tem suas conexões nervosas e a maior sensibilidade é na palma das mãos, na planta dos pés e nos órgãos genitais. Isso possibilita que o bebê se sinta, se toque. O segundo sentido a se desenvolver é o paladar e os fetos engolem o líquido amniótico.     O olfato se desenvolve no mesmo período que o paladar, na décima quarta semana as cavidades nasais já estão praticamente formadas e eles são capazes de reconhecer cheiros. Na décima quinta semana pode-se perceber as cavidades auriculares, a audição é um sentido complexo que ajuda o bebê a se relacionar com o mundo, ele reconhece a voz da mãe e até reage ao tom que ela fala. As pálpebras se abrem no sétimo mês da gestação, a visão é o sentido que se desenvolve mais tarde.    Com relação ao comportament...

       A leitura é uma forma de interação, o leitor age sobre o texto, assim como o texto age sobre o leitor. Muitas vezes, é na escola que uma pessoa tem os primeiros contatos com textos, portanto, o que ela vive na escola influencia sua visão de leitura que será levada durante toda a vida. Devido aos avanços da tecnologia digital e o interesse dos alunos por ela, a escola deve apresentar também textos inseridos nessa cultura, como um texto de um blog.   Um texto pode desencadear diversas interpretações e não deve existir somente uma interpretação certa, como consideram as cartilhas das escolas. Caso a escola considere somente uma interpretação, pode frustrar um aluno que pensa diferente e acabar bloqueando sua criatividade ou sua relação com a escola e com a leitura. Isso não quer dizer que o professor deve deixar que os alunos tenham ideias equivocadas. A interpretação de um texto depende da visão do mundo que o leitor tem, de suas experiências e depende do q...

    Tecnologias Assistivas Na imagem podemos observar alguns exemplos de Tecnologias Assistivas que facilitam o uso do computador.    A Tecnologia Assistiva (TA) é um conceito amplo, é  composta por equipamentos, serviços, estratégias e práticas.    Exemplos de TA: cadeiras de rodas manuais e motorizadas, órteses e próteses, teclados de computador modificados ou alternativos.    A Tecnologia Assistiva, portanto, engloba toda tecnologia desenvolvida para dar algum tipo de assistência á pessoas com determinada deficiência. Enquanto pessoas sem deficiência utilizam a tecnologia como meio facilitador de ações cotidianas, para as pessoas com deficiência a Tecnologia Assistiva pode ser o único meio que elas encontram para praticar ações básicas, como se locomover ou usar o computador.    O objetivo da TA é a promoção da participação ativa das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida na sociedade, assim, elas podem ter autonomia, ind...

Teorias da gestão escolar: perspectiva clássica e perspectiva crítica       Este é um parecer crítico sobre as perspectivas da administração escolar abordados no texto As teorias da gestão escolar e sua influência nas escolas públicas brasileiras (SOUZA, A.R)      A perspectiva clássica apesar de abordar uma visão antiga e a qual eu não concordo, foi importante para o período, pois foi à primeira tentativa de sistematização da gestão escolar. Concordo com Leão no sentido de que o diretor deve ser, antes de tudo, um educador, é necessário que o diretor tenha então uma formação adequada. Mas o erro cometido por esse autor é confundir o diretor com a própria administração, pois o diretor é um agente e não é o único responsável pela administração escolar, mesmo que ele esteja no topo da hierarquia (dentro da instituição escolar, pois sabemos que fora dela existem outros poderes que influenciam).       Então, essa perspectiva clássica já...

   Com a mudança na sociedade pela criação das tecnologias, existiu também a mudança no trabalho e, consequentemente, na educação. Pois esta passou a ser uma preparação para o trabalho. Com isso, o principal impacto causado pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação foi o ensino de técnicas especializadas para utilização da tecnologia no ambiente de trabalho. Com a revolução digital das telecomunicações surgiu a necessidade de compreender os sistemas de informação e utilizá-los.    A educação precisou adaptar-se á mudanças o que resultou em uma formação totalmente voltada para o trabalho. A maioria dos trabalhos necessita do uso das tecnologias e a preferência das empresas é contratar aquele que melhor sabe lidar com os recursos tecnológicos. Parte daí a importância da escola de trazer conhecimentos referentes as tecnologias para seus alunos . Também é fundamental notar que os alunos estão tendo contato com as tecnologias cada vez mais cedo, ...

                         O que é senso comum? O senso comum é composto de opiniões informais que ouvimos ou emitimos em nossas conversas; ele reflete conhecimentos vagos, superficiais ou ingênuos. O senso comum é expresso na “frase feita”, como em: “O brasileiro é um povo pacífico”. A imprecisão, a incoerência e a fragmentação são características do senso comum. A Filosofia não estuda o senso comum, mas sim o senso crítico. Porém, não deve-se condenar o senso comum porque é a partir desse conhecimento fragmentado que podemos criar uma reflexão, um estudo que resulte em um conhecimento científico, verídico. A palavra Filosofia é atribuída ao grego Pitágoras e tem o sentido etimológico de “amor à sabedoria”. Mais tarde, esse significado etimológico foi substituído por um tipo especial de sabedoria, aquela que utiliza a razão. Assim, o saber filosófico diferencia-se do mito, pois este é uma explicação fantasiosa do ...

                   O presente texto tem como objetivo apresentar argumentos pedagógicos e psicológicos sobre a necessidade da educação na infância e conta também com um posicionamento que o Estado deveria ter em relação as creches.      A educação é uma prática social humanizadora e é fundamental para que a criança desenvolva aspectos cognitivos e da personalidade porque quando ela frequenta a escola tem contato com outras crianças e precisa aprender a interagir com elas, usar a imaginação, preservar o espaço e os brinquedos etc. A educação é humanizadora porque envolve todas as dimensões do indivíduo, além de transmitir conhecimento ela deve considerar o contexto sócio-histórico em que os alunos estão e o educador deve possuir um olhar sensível aos alunos para atender suas necessidades. Existe um afeto inconsciente que o aluno cria pelo professor, chamado na Psicologia de transferência. Se o professor corresp...

BIOGRAFIAS DOS PRINCIPAIS AUTORES DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: 1)       Freud Sigmund Freud (1856-1939) foi um médico neurologista e importante psicólogo austríaco. Foi considerado o pai da psicanálise, que influiu consideravelmente sobre a Psicologia Social contemporânea. Seu nome completo era Sigmund Schlomo Freud, nasceu em Freiberg, na Morávia, então pertencente ao Império Austríaco. Cursou Medicina. Sua contribuição para a educação foi relacionada à natureza sexual dos traumas infantis causadores das neuroses. Ou seja, dava importância fundamental à infância, pois dizia que as experiências negativas vividas nesta época poderiam se tornar um trauma na vida adulta.   Ele começou a delinear a teoria do “Complexo de Édipo”, segundo o qual seria parte da estrutura mental dos homens o amor físico pela mãe.   Em 1900 publica A Interpretação dos Sonhos , a primeira obra psicanalítica propriamente dita. Principais obras: Estu...

Imagem ilustrativa. Fonte:  https://gestaoescolar.org.br/conteudo/358/gerir-a-escola-como-empresa A escola atual é conservadora? A administração escolar atual é SIM conservadora porque ela é submetida ao sistema capitalista. Isto mostra-se quando percebemos que as empresas capitalistas e as escolas possuem semelhanças. A escola deveria ser espaço criativo, perspectivo e humanizado, mas torna-se uma rotina em que os alunos, muitas vezes, não sentem vontade de participar.   Vamos agora tentar observar se a semelhança entre escola e empresa é real e se os trabalhadores e os estudantes estão submetidos as mesmas burocracias. A escola possui uma chamada em que o aluno responde e na empresa os trabalhadores precisam bater o ponto. Este é um ponto comum porque tanto os alunos da escola, quanto os empregados da empresa, precisam comprovar sua presença e saem prejudicados quando faltam. Na empresa é negado ao trabalhador qualquer manifestação criativa ou participação. Isto p...